찾아가는 VR 생존수영 수업계획(예시)

수업목적

가. 초등학생 대상 생존수영 실기교육을 통하여 물에 대한 적응력 향상과 위기상황에서 자기 생명 보호능력 강화 필요

*국정과제(54-4-4): 지역적 시설여건 등을 고려하여 연차적으로 확대 운영

나. 학생, 학부모의 생존수영 이론 및 실기교육에 대한 필요성과 중요성에 대한 인식 제고 및 공감대 형성

*초등학생 학부모 중 97.5%가 생존수영실기교육 정책을 인지하고 있으며, 86.9%가 ‘(매우)필요하다‘고 응답하고 있음(’19.12KICE)

2. 수업방식

□ 생존수영 VR(가상현실)체험 및 시뮬레이터기반 심폐소생 기기, 장비, 콘텐츠를 적용하여 현장감, 몰입감, 자기주도적 교육

□ 코로나19 방역준칙에 의거 1인 1기기, 소독, 거리두기 등 안전수칙 준수

□ 안전교육 전문 교육강사에 의한 체험교육 프로그램 운영

3. 수업일정

가. 대상: 00초등학교 3학년

나. 시간 202*년 월  일(09:00~12:10)

다. 교육장소: 학교 각 교실

라. 교육방법: 찾아가는 VR 생존수영 1~4차시

마. 세부일정교육시간(09:00~12:10(1일차)

구분	3학년 1반	3학년 2반	3학년 3반	3학년 4반
1교시 09:00~09:40	VR체험 (1,2차시)	인명구조실습 (1,2차시)	VR체험 (1,2차시)	인명구조실습 (1,2차시)
2교시 09:50~10:30	인명구조실습 (1,2차시)	VR체험 (1,2차시)	인명구조실습 (1,2차시)	VR체험 (1,2차시)
3교시 10:40~11:20	VR체험 (3,4차시)	인명구조실습 (3,4차시)	VR체험 (3,4차시)	인명구조실습 (3,4차시)
4교시 11:30~12:10	인명구조실습 (3,4차시)	VR체험 (3,4차시)	인명구조실습 (3,4차시)	VR체험 (3,4차시)

바. 유의점

가. 방역단계에 1교실 1강사 배치

나. 거리두기, 기기소독, 마스크활용 등 방역수칙 준수함.

4. 기대효과

가. VR교육을 통한 생존수영에 대한 경각심 고취 및 익사사고 예방

나. 물놀이 사고에서의 위기상황 대처능력 함양 및 안전활동 가능